Haber Merkezi – Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye’nin eğitim sistemindeki kronik sorunlardan biri olan yabancı dil öğretiminde yeni bir döneme geçildiğini açıkladı. Bakanlık tarihinde ilk kez “öğretmen odası etkinlikleri” ve saha ziyaretleriyle öğretmenlerin görüşleri alınarak politikalar geliştirildiğini belirtti.
Yabancı dil eğitimindeki başarısızlığın öğretmen veya materyal eksikliğinden kaynaklanmadığını vurgulayan Bakan Tekin, Türkiye’nin OECD ortalamasının iki katına yakın zaman ayırdığını ancak sonucun yetersiz olduğunu söyledi. Asıl sorunun “gündelik hayattan uzak gramatik testler” dayatması olduğunu savunan Tekin, “Çocuklar, binlerce kelimeyle İngilizce konuşamıyor. Ana dil becerileri zayıfsa yabancı dilde başarı beklenemez,” diyerek sorunun kökenine işaret etti.
Bu sorunu çözmek için yeni modeller geliştirdiklerini belirten Bakan Tekin, “Çoklu Yabancı Dil Modeli” adını verdikleri yeni programın 1021 okulda uygulanmaya başladığını duyurdu. Bu model kapsamında 5. sınıflarda haftada 14 saat birincil yabancı dil ve buna ek olarak ikinci bir yabancı dil öğretiliyor.
Bakan Tekin ayrıca, ana dil becerilerini güçlendirmek amacıyla 2023’te Türkçe derslerinde geçme notunu 70’e çıkardıklarını ve ölçme-değerlendirmenin okuma, yazma, konuşma ve dinleme olmak üzere dört temel beceriye dayandırıldığını hatırlattı.
Konuşmasında, eğitimdeki eleştirilere de yanıt veren Bakan Tekin, 2024 TIMSS (Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması) sonuçlarına dikkat çekti. “2024 TIMSS’te OECD’de ilk 3’te, Avrupa’da birinci olduğumuz alanlar var. Bir siyasetçi bile (öğretmenlere) teşekkür etmedi. Problem bizde değil, bakış açılarında,” diyerek sitemde bulundu.
